中新網(wǎng)西安11月5日電(記者 黨田野)“上一堂課還是講解唐詩宋詞的語文老師，下一堂課卻要放下教材，拿起剪刀為學(xué)生們演示如何用一張紙，變出雪花、小動(dòng)物等形象。我這個(gè)班主任，好像有些‘不務(wù)正業(yè)’?！蔽靼彩斜謪^(qū)文藝路小學(xué)教師湯瑤笑稱，這種身份的轉(zhuǎn)變，她早已應(yīng)對(duì)自如。

　　在西安市碑林區(qū)文藝路小學(xué)剪紙傳習(xí)班里，湯瑤正在講解剪紙的起源、技巧，十幾位學(xué)生聽得津津有味。在這間教室里，四處擺放著師生們共同制作的“十二生肖”、人物、風(fēng)景等剪紙作品，惟妙惟肖。對(duì)于孩子們而言，在這里學(xué)習(xí)剪紙，既能了解非遺技藝，又能放松心情。

　　“上課學(xué)的一般都是剪雪花這類的圖形，不僅能培養(yǎng)我仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣，還能讓人心靈手巧。”就讀于該校四年級(jí)一班的吳書瑤稱，很多同學(xué)以前對(duì)剪紙很陌生，也不知道其用途。

　　經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家明白了剪紙背后的文化故事，不少人的家里都貼滿了自己制作的剪紙作品，非常好看。

　　作為學(xué)校的*語文老師和班主任，湯瑤每天的教學(xué)工作很多，但在國(guó)家要求“雙減”、學(xué)校推行特色課堂的背景下，從小練習(xí)剪紙的湯瑤還是有了為學(xué)生普及剪紙技藝的想法。在她看來，讓孩子們對(duì)非遺項(xiàng)目產(chǎn)生興趣，是一件很有意義的事情。

　　多年后重新拿起剪刀，湯瑤依舊熱情。為了推陳出新，她會(huì)上網(wǎng)尋找孩子們喜歡的卡通形象，自己琢磨明白后，教給學(xué)生。在剪紙教學(xué)時(shí)，她還緊跟時(shí)事，培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)的習(xí)慣。

　　“馬上就是北京冬奧會(huì)了，為了讓孩子們了解冰上運(yùn)動(dòng)，我*近開始教他們?nèi)绾渭舫龌?、冰球等形象。”湯瑤稱，盡管學(xué)生年齡還小，剪不了太復(fù)雜的圖形。但在剪紙的過程中，他們能感受到美術(shù)的美感，接觸到數(shù)學(xué)的對(duì)稱圖形，這些對(duì)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)都有幫助。

　　文藝路小學(xué)副校長(zhǎng)王肖告訴記者，該校構(gòu)建了思維型課程、出彩型課程、技能型課程和體驗(yàn)型課程的課程體系。像剪紙、話劇這樣的特色課程還有很多。學(xué)校還開設(shè)了非遺文化課，通過邀請(qǐng)西安市非遺文化傳承人走進(jìn)學(xué)校，為孩子們講授剪紙、泥塑、皮影等課程。

　　校方表示，希望通過各類特色課程的設(shè)立，緩解學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，同時(shí)開拓學(xué)生的藝術(shù)視野，讓孩子們的身心都能健康成長(zhǎng)。(完)

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